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首先，是“素质教育”。
室内设计行业属创意产业，担当创意职责的设计师自然是更要具备一定的职业素质的，“审美品位、眼光见识、创意的方法、学习能力”都是设计师应具备的重要素质，是设计师未来职业发展高度的决定性条件。学校教育也许是“纸上谈兵”多些，但我认为能够谈出品味、谈出见识、谈出方法就是高素质的体现。“四校”活动给我的一个很大的惊喜就是让我遇到了不少这样的同学。与他们的对话是很平等的交流，甚至是学习，绝不是浪费时间。经验上我们是导师，思想上大家是同步的，我喜欢具备这样素质的学生。
内设计在现代社会的应用是越来越多，不管的人们居住的室内空间，还是各个娱乐空间、商场、办公楼、酒店、街边店铺等等，要想做出很好的装修效果，大都是需要专业的室内设计师来完成的，而人们的美感追求也是在不断适应新事物在不断提高，室内设计师的工作就不像以往的单纯的做装修了，而还涉及到很多设计相关的理论知识，如：怎么才能让装饰效果达到预想的程度、怎样合理规划室内空间、用什么样的材料和施工工艺等。虽然室内设计师做的工作看似增多了，但其实是在使室内设计师更加专业化，能够更好的为客户服务达到客户需要的效果。室内设计师在工作中要用的各技能在学习时，是没有太大难度的，入门要求并不高，只要会使用电脑，能够记忆相关理论知识，就不难了，关键是要在学习的时候要多加练习实际操作，即使电脑知识懂得不多，只要能熟练使用室内设计相关的几个软件就可以了，在理论方面，多记笔记多用心去记，结合实际的各施工、材料等实践参观或图纸绘制的实际操作，学好室内设计不难。
第二，是“技能教育”。
如果说“素质”决定设计师的高度，是未来的话，“技能”就是今天行业准入的敲门砖。优秀的“制图能力、表现能力、文本组织能力、动手能力”都会让初出茅庐的你成为成熟设计师们争抢的对象，因为他们需要得力的助手。可别小瞧了这样的机会，它使你直接进入了项目的实战当中，我认为没有哪一种学习的方法会比实战令人进步更快的。技不压身，学会并熟练使用“Autocad、Sketchup、Photoshop 、 Powerpoint 、AI 、Rhino”等软件工具，对你的将来会大有帮助的。这些，你在学校可以做到。
第三，是“态度教育”
态度即心态，但最终还是表现在态度上。一些同学认为自己毕业了就是设计师了，从而拒绝再学习的过程，拒绝配合设计工作的过程，甚至抱怨公司不给自己机会而情绪消极，结果是自己被行业所拒绝了。
我们必须承认这样的现实，由于学校教育与行业需求的脱节，刚出校门的毕业生很大层面上并不能马上满足行业使用的要求，而需要经历一个再培训甚至是再教育的过程才能真正上岗。这也是行业不得不面对的一个无奈。这一无奈的过程如果在态度上都不能得到新人的认同与配合，那设计公司只好选择放弃招收毕业生了。
门关上了，外面更加拥挤。
当然，再教育也是要讲求方法的，决不能是扼杀式的。学生毕竟是要成为设计师的，技术重要，艺术更重要。郑州室内设计培训实践的过程中不能泯灭了年轻学子们创意的热情与能力。“以一技之长入门，在设计过程中完善技术”我认为是合理的方法。当然要加一条，技术不过关不可晋升。
综上要求，如果我们的应届毕业生都能达到“素质好”、“技术好”、“态度好”这三好毕业生的标准，我想你们一定会非常抢手，设计公司对校园会更加依赖，我们的行业也会更加充满生机与活力。
做为设计公司，能招收到如上的“三好毕业生”，已经是很欢喜不过的事了，但站在学校教育的角度出发，应该还要加上两个“好”，才算完美。
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